铸铜校园捉迷藏雕塑

跨越了时空，跨越了年代。从胆怯到勇敢，从稚嫩到成熟，岁月的链条紧紧地扣着这一不断少年时代的连环。玩的泥巴，弹的玻珠，爬的树，吃的果，玩的过家家，陪我的小伙伴，威严或慈祥的家长大人。偷偷穿着大人的衣服鞋子，偷偷背着大人干的调皮捣蛋的事情，被打的疼、被糖的甜、被果的清香，深深熏陶了我的童年。小时候因为糖果和水果的稀少吧，那时候的水果、糖、雪糕雪条特别的甜，以至于如今吃再多也没有当初的甜味了。他们说：小时候幸福是一件很简单的事，长大后，简单是一件很幸福的事。

在民间，许多人把踢毽子作为一种技艺，作为一种集体活动来举行。在庙会上，在街巷的空场上，多人围成一圈，相互对踢，或各自表演拿手的招式，以娱身心。以踢毽为艺为业的人被称为“翔翎艺人”。为招徕观众，展现绝活而常做出许多优美的姿态。讲究用染成红色、绿色等多种颜色的翎毛扎毽，以取其美。毛翼多略长，蓬松柔软又绚丽斑斓。在踢毽时，运用踢、顶、弹、拐、蹬、跃等许多动作上的技巧来表现外帘、耸膝、拖枪、凸肚、佛顶珠等名目繁多的美感姿态。

踢毽有许多好处，虽非剧烈运动，但踢起来却要全身活动，外人看来近似一种舞蹈。踢毽需全身配合，转身移步，前仰后合，起跳骗腿，里盘外拐。又非常节约地盘，无论三人一群或个人独练，有拳打卧牛之地就成。从街头巷尾、公园隙地来看，成年人踢毽倒是年年增多起来，这与提倡全民健身、老百姓自觉增强身体素质都有关系。

小孩的童趣行为，更多的是一种本能，自然因应地与自然环境融为一体，环境有什么适合他们玩的就玩什么。像这种自发的而非引导性的玩耍，更令小孩适应和喜欢，并且更能开启小孩的博弈潜能意识。捕捉小昆虫、小鱼虾的过程，就是展开博弈的过程，每一次的目标观察，每一个的捕捉动作，都令小孩加深这种博弈潜能意识。这也是最原始的最本能的最快乐的童趣。

童趣是每一个人都经历过的，不同的年代有不一样的童趣。不论是什么样的童趣，绝大部分都是两个或者两个以上的小孩一起玩耍，有展开相互追逐游戏的，也有捉迷藏的，也有在野外抓小昆虫小蚂蚁的，当一个小孩独自玩耍的时候，通常则更多以玩具为伴，没有玩具时，也许是一把沙子，一条树枝，几片叶子，都可以摆弄半天。