铸铜孔融让梨雕塑

孔融让梨人物雕塑是一种古老的中国雕塑技术，它从先秦时期开始，最初发源自山西地区。此技术最著名的例子是孔融让梨，一副神奇的雕塑作品，由宋朝张大千在北京紫禁城内所创作。 孔融让梨雕塑有三个特点：第一，雕刻的技术传统，确定的比例尺和雕刻的工艺都具有一定的标准。

孔融让梨就是谦让的意思。孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该遵守公序良俗。孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，高祖父孔尚当过钜鹿太守，父亲是泰山都尉孔宙 。孔融别传记载：孔融四岁的时候，和哥哥吃梨，总是拿小的吃。有人问他为什么这么做。他回答说:"小孩子食量小，按道理应该拿小的。”

校园铜雕是校园文化生活当中非常多见的人物铜雕工艺品之一，校园孔融让梨铜雕和一般的校园文化雕塑一样，积淀着历史、传统、文化和社会价值，代表着巨大的教育意义。校园铜雕设计大多数运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现表现出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园孔融让梨铜雕是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。校园孔融让梨铜雕摆放位置也是有讲究的，校园孔融让梨铜雕摆放位置需要和周围的环境结合在一起，同时校园铜雕作用需要加入中国传统元素在里面，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。校园孔融让梨铜雕还代表着一种隐性教育功效体现在对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。