铸铜孔融让梨雕塑

随着社会的发展，铜雕也有了自己的风格，不仅继承了历史的艺术，在造型上也有了很大的突破，纹饰也越来越精致美观，现代铜雕发展到了出神入化的地步，那么，现代铜雕有什么意义呢？。这组雕塑群由一道青石浮雕墙、组雕塑以及嵌有社会主义核心价值观内容的块造型石组成。

再现了孔融让梨、精忠报国等多个中华传统美德故事，让游客在游览中加深对社会主义核心价值观的认识和理解，受到市民的广泛赞誉。安置在广场中，可以供人们的欣赏；安置在城市中，可让人看到这个铜雕就想到这个城市；安置在企业中，可提升企业形象，营造企业文化气。

秦汉青铜雕塑较前代有重大突破，大型独立性圆雕层出不穷，雕塑语言简洁畅达，风格质朴大气，生动传神。“文化要大众化，但不能止于大众化”新闻回放：“雷锋是因为帮人太多累死的”、“黄继光是摔倒了才堵枪眼的”、孔融让梨不是因为“吃了大的哥哥会打他”，就是因为“大的是坏的”。这说明对围墙的要求正在起变化,设计园林围墙时要尽量做到:1能不设围墙的地方,尽量不设,让人接近自然,爱护绿化。

首先我们谈青铜雕塑，汉代的动物雕塑同秦朝比较更加精巧、实用、装饰性强。“文化要大众化，但不能止于大众化”新闻回放：“雷锋是因为帮人太多累死的”、“黄继光是摔倒了才堵枪眼的”、孔融让梨不是因为“吃了大的哥哥会打他”，就是因为“大的是坏的”。

校园雕塑大都运用抽象与象征，隐喻和悖论古代手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性，象征性，激励性，装饰性等特点，突出思想审美，重视德育潜化，或是重视表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。中国千百年来流程传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就该知道的道德常识，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事。

 校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文学属性，同样体现，文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则，道德规范在情绪上的认同，产生共鸣。

孔融让梨中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉我们从小就要向孔融学习，养成尊老爱幼的习惯，也告诉人们，要互相忍让，不要只想自己，不想别人；凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。